とりあず、モノクロでやってみた。もう少し綺麗にでても良い気がする（右）。
ビットがズレてた。修正すると想像以上に綺麗（左）。
取り出せるのはYUV（YCbCr）で、
せっかく色情報が2次元(CbCr)に落とされてるからRGBに変換する必要はないと思う。
ところが実際にYUV空間を表示してみたら、RGB空間より判定しにくそう。
色情報は1次元まで落としたい。HSVに変換して色相Hで見ればいいのかな。
コネクタ作ってみた。紙エポ基板を2枚重ねて、2.5mmのドリルで狭間に穴を掘る。
片方にスズメッキ線の電極を付ける。
2枚をスズメッキ線で縫い合わせて半田で固定。
取り込めてるけど、信頼性があやしい。
ホワイトボード導入。A2サイズで、イレーサ、マグネット、赤黒ペン付きで\1500。もう一枚。
異端。その時代において正統とは認められない思想・信仰・学説など（広辞苑）。 ある異端者は分業された上流工程に魅力を感じない。 環境が変わっても貫き通せるか（異端審問）？ 時代に先行しているか単なる幼稚か？
プログラマのやる気を上げよ 気づくの遅すぎ。富士通は理解している。NECには理解できない。日立はどうかな。 問題と向き合おうとしない学生が十分な努力をしなくても卒業できてしまう「情報」の付いた学部がダメなんじゃないかな。
風の少女エミリー。予告CMを見て、アボンリーへの道のアニメ化？と思ったけど、これのほうが原作に近いらしい。チャングムっぽく見える。
イノセントビーナス:C:細かい描写がリアルだけど、全体で何を言いたいのかわからない、難しいのではなく弱い。1クールじゃ仕方ないのかな。
がくえんゆーとぴあ まなびストレート！:A:学校側も学園祭の意味を見失っている世界。たまごまごごはん＞主役キャラがぷにぷになわけを考える。。